La extensión del horario escolar en las escuelas primarias, propuesta impulsada por el Ministerio de Educación de la Nación, sigue dando que hablar. “Es preocupante, cuando un ministro desconoce que primero debe tratar este tema en la paritaria y ver la viabilidad con los representantes de los trabajadores”, apuntó Mirta Chemes, secretaria general de Unión de Docentes de Argentina (UDA) filial Misiones.
La dirigente se refirió así a la postura del ministro de esa cartera a nivel nacional Jaime Perczyk, quien este viernes elevará la propuesta en la reunión con los representantes de las provincias.
“Es complicado y malpredispone”, sugirió Chemes, quien coincidió en que es necesario reforzar las áreas que plantea el ministro (Matemáticas, Lengua, lectoescritura), pero aclaró que “calidad no es igual a cantidad”, y la iniciativa “por supuesto que es más salario”. Ahora –prosiguió Chemes- “la forma en que quiere plantear, está errado. Está por modificar las condiciones laborales de los docentes del país y eso se trata en paritaria”.
La gremialista insistió en cómo se implementa el proyecto y recordó que en Misiones “tenemos docentes con dos cargos y no en la misma escuela, todo esas cuestiones hay que poner en la agenda”, al igual que las tareas de los docentes rurales.
Cree que Perczyk se tomó con “liviandad” el tema y remarcó que “estamos en la pelea de un salario para sacar a los docentes de la línea de pobreza”.
Sobre las áreas abordadas, Matemática y Lengua, “es un problema estructural de la primaria y hay que ir a fondo para cambiarlo, hay que empezar por los institutos de formación docente”, indicó pero lamentó que nadie quiere dar el primer paso.
Si el proyecto prospera, “tendremos que hacer las presentaciones que corresponde, pero es mucho más difícil así”, cerró.